傳習録

卷上

（徐愛引言）

先生於大學格物諸説，悉以舊本為正，蓋先儒所謂誤本
者也。愛始聞而駭，既而疑，已而殫精竭思。參互錯綜
，以質於先生，然後知先生之説，若水之寒，若火之熱
，斷斷乎百世以俟聖人而不惑者也。先生明睿天授，然
和樂坦易，不事邊幅。人見其少時豪邁不羈，又嘗泛濫
於詞章，出入二氏之學。驟聞是説，皆目以為立異好奇
，漫不省究。不知先生居夷三載，處困■＜４３５Ｂ＞取精一之功
，固已超入聖域，粹然大中至正之歸矣。愛朝夕炙門下
，但見先生之道，即之若易，而仰之愈高。見之若粗，
而探之愈精。就之若近，而造之愈益無窮。十餘年來，
竟未能窺其藩籬。世之君子，或與先生僅交一面，或猶
未聞其■＜４５６Ｂ＞，或先懷忽易憤＜４８５Ｄ＞之心，而遠欲於立談之間
，傳聞之説，臆斷懸度。如之何其可得也？從遊之士，
聞先生之教，往往得一而遺二。見其牝牡驪黄，而棄其
所謂千里者。故愛備録平日之所聞，私以示夫同志，相
與考正之。庶無負先生之教云。門人徐愛書。以下門人
徐愛録。

【1】愛問，「『在親民』，朱子謂當作新民。後章『作
新民』之文似亦有據。先生以為宜從舊本『作親民』，
亦有所據否」？先生曰，「『作新民』之『新』，是自
新之民，與『在新民』之『新』不同。此豈足為據？『
作』字卻與『親』字相對。然非『親』字義。下面治國
平天下處，皆於『新』字無發明。如云『君子賢其賢而
親其親。小人樂其樂而利其利』。『如保赤子』。『民
之所好好之。民之所惡惡之。此之謂民之父母之類』。
皆是『親』字意。『親民』猶孟子『親親仁民』之謂。
親之即仁之也。百姓不親，舜使契為司徒，敬敷五教，
所以親之也。堯典『克明峻徳』便是『明明徳』。『以
親九族』，至『平章協和』，便是『親民』，便是『明
明徳於天下』。又如孔子言『修己以安百姓』。『修己
』便是『明明徳』。『安百姓』便是『親民』。説親民
便是兼教養意。説新民便覺偏了」。

【2】愛問，「『知止而後有定』，朱子以為『事事物物
皆有定理』，似與先生之説相戻」。先生曰，「於事事
物物上求至善，卻是義外也。至善是心之本體。只是明
明徳到至精至一處便是。然亦未嘗離卻事物。本註所謂
『盡夫天理之極，而無一毫人欲之私』者，得之」。

【3】愛問，「至善只求諸心。恐於天下事理，有不能盡
」。先生曰，「心即埋也。天下又有心外之事，心外之
理乎」？愛曰，「如事父之孝，事君之忠，交友之信，
治民之仁，其間有許多理在。恐亦不可不察」。先生嘆
曰，「此説之蔽久矣。豈一語所能悟？今姑就所問者言
之。且如事父，不成去父上求箇孝的理。事君，不成去
君上求箇忠的理交友治民，不成去友上民上求箇信與仁
的理。都只在此心。心即理也。此心無私欲之蔽，即是
天理。不頂外面添一分。以此純乎天理之心，發之事父
便是孝。發之事君便是忠。發之交友治民便是信與仁。
只在此心去人欲存天理上用功便是」。愛曰，「聞先生
如此説，愛已覺有省悟處。但舊説纏於胸中，尚有未脱
然者。如事父一事，其間温■定省之類，有許叫多節目
。不知亦須講求否」？先生曰，「如何不講求？只是有
箇頭腦。只是就此心去人欲存天理上講求。就如講求冬
温，也只是要盡此心之孝，恐怕有一毫人欲間雜。講求
夏清，也只是要盡此心之孝，恐怕有一毫人欲間雜。只
是講求得此心。此心若無人欲，純是天理，是箇誠於孝
親的心，冬時自然思量父母的寒，便自要求箇温的道理
。夏時自然思量父母的熱，便自要求箇清的道理。這都
是那誠孝的心發出來的條件。卻是須有這誠孝的心，然
後有這條件發出來。譬之樹木，這誠孝的心便便是根。
許多條件便枝葉。須先有根，然後有枝葉。不是先尋了
枝葉，然後去種根。禮記言『孝子之有深愛者，必有和
氣。有和氣者，必有欲愉色。有愉色者，必有婉容』。
須是有箇深愛做根，便自然如此」。

【4】鄭朝朔問，「至善亦須有從事物上求者」，先生曰
，「至善只是此心純乎天理之極便是。更於事物上怎生
求？且試説幾件看」。朝朔曰，「且如事親，如何而為
温清之節，如何而為奉養之宜，須求箇是當，方是至善
。所以有學問思辨之功」。先生曰，「若只是温清之節
，奉養之宜，可一日二日講之而盡。用得甚學問思辨？
惟於温清時，也只要此心純乎天理之極。奉養時，也只
要此心純乎天理之極。此則非有學問思辨之功，將不免
於毫釐千里之繆。所以雖在聖人，猶加精一之訓。若只
是那些儀節求得是當，便謂至善，即如今扮戲子扮得許
多温清奉養得儀節是當，亦可謂之至善矣」。愛於是日
又有省。

【5】愛因未會先生知行合一之訓，與宗賢惟賢往復辯論
，未能決。以問於先生。先生曰，「試擧看」。愛曰，
「如今人儘有知得父當孝，兄當弟者，卻不能孝，不能
弟。便是知與行分明是兩件」。先生曰，「此已被私欲
隔斷，不是知行的本體了。未有而不行耆。知而不行，
只是未和聖＜５９４Ｆ＞教人知行，正是要復那本體。不是著＜３０５Ｆ＞只
恁的便罷。故大學指箇真知行與人看，説『如好好色』
，『如惡惡臭』。見好色屬知，好好色屬行。只見那好
色時，已自好了。不是見了後，又立箇心去好。聞惡臭
屬知，惡惡臭屬行。只聞那惡臭時，已自惡了。不是聞
了後，別立箇心去惡。如鼻塞人雖貝惡臭在前，鼻中不
曾聞得，便亦不甚惡。亦只是不曾知臭。就如稱某人知
孝，某人知弟。必是其人已曾行孝行弟，方可稱他知孝
知弟。不成只是曉得説些孝弟的話，便可稱為知孝弟。
又如知痛，必已自痛了，方知痛。知寒，必已自寒了。
知饑，必已自磯了。知行如何分得開？此便是知行的本
體，不曾有私意隔斷的。聖人教人，必要是如此，方可
謂之知。，不然，只是不曾知。此卻是何等緊切著實的
工夫。如今苫苫定要説知行做兩箇，是甚麼意？。某要
説做一箇，是什麼意？若不知立言宗旨。只管説一箇兩
箇，亦有甚用」？愛曰，「古人説知行做兩箇，亦是要
人見箇分曉一行做知的功夫，一行做行的功夫，即功夫
始有下落」。先生曰，「此卻失了古人宗旨也。某嘗説
知是行的主意。行是知的功夫。知是行之始。行是知之
成。若會得時，只説一箇知，已自有行在。只説一箇行
，已自有知在。古人所以既説一箇知，又説一箇行者，
只為七間有一種人，■■＜３Ｅ７２＞＜３Ｅ７２＞的任意去做，全不解思惟
省察。也只是箇冥行妄作。所以必説箇知，方纔行得是
。又有一種人，茫茫蕩蕩，懸空去思一索。全不肯著實
躬行。也只是箇揣摸影響。所以必説一箇行，方纔知得
真。此是古人不得已，補偏救弊的説話。若見得這箇意
時，即一言而足。今人卻就將知行分作兩件去做。以為
必先知了，然後能行。我如今且去講習討論做知的工夫
。待知得真了，方去做行的工夫。故遂終身不行，亦遂
終身不知。此不是小病痛，其來已非一日矣。某今説箇
知行合一，正是對病的藥。又不是某鑿空杜撰。知行本
體，原是如此。今若知得宗旨時，即説兩箇亦不妨。亦
只是一箇。若不會宗旨，便説一箇，亦濟得甚事？只是
間説話」。

【6】愛問，「昨聞先生止至善之教，已覺功夫有用力處
。但＜５０４０＞宋子格物之訓思之終不能合」。先生曰，「格物
是止至善之功。既知至善，即知格物矣」。愛曰，「昨
以先生之教，推之格物之説，似亦見得大略。但朱子之
訓，其於書之『精一』，論語之『博約』，孟子之『盡
心知性』，皆有所證據。以是未能釋然」。先生曰，「
子夏篤信聖人。曾子反求諸己。篤信固亦是，然不如反
求之切。今既不得於心，安可狃於舊聞，不求是當？就
如朱子亦尊信程子。至其不得於心處，亦何嘗■從？精
一博約盡心，本自與吾説［吻］合，但未之思耳。朱子
格物之訓，未免牽合附會。非其本旨。精是一之功，博
是約之功。曰仁既明知行合一之説，此可一言而喩。盡
心知性知天，是生知安行事。存心養性事天，是學知利
行事。『夭壽不貳，修身以俟』，是困知勉行事。朱子
錯訓格物。只為倒看了此意，以盡心知性為物格知至，
要初學便去做生知安行事。如何做得」？愛問，「盡心
知性，何以為生知安行」？先生曰，「性是心之體。天
是性之原。盡心即是盡性。『惟天下至誠為能盡其性，
知天地之化育』，存心者，心有未盡也。知天如知州知
縣之知，是自己分上事。己與天為二事天如子之事父，
臣之事君。須是恭敬奉承，然後能無失。尚與天為二。
此便是聖■之別。至於夭壽不貳其心，乃是敢學者一心
為善。不可以窮通夭壽之故，便把為善的心變動了。只
去修身以俟命，見得窮通壽夭，有箇命在。我亦不必以
此動心。事天雖與天為二，已自見得箇天在面前。俟命
，便是未曾見面，在此等候相似。此便是初學立心之始
，有箇困勉的意在。今卻倒做了，所以使學者無下手處
」。愛曰，「昨聞先生之教。亦影影見得功夫須是如此
。今聞此説，益無可疑。愛昨曉思，格物的『物』字，
即是『事』字。皆從心上説」。先生曰，「然。身之主
宰便是心。心之所發便是意。意之本體便是知。意之所
在便是物。如意在於事親，即事親便是一物。意在於事
君，即事君便是一物。意在於仁民愛物，即仁民愛物便
是一物。意在於視聽言動，即視聽言動便是一物。所以
某説無心外之理，無心外之物。中庸言『不誠無物』，
大學『明明徳』之功，只是箇誠意。誠意之功，只是箇
格物。

【7】先生又曰，「『格物』如孟子『大人格君心』之『
格』。是去其心之不正，以全其本體之正。但意念所在
，即要去其不正，以全其正。即無時無處不是存天理。
即是窮理。天理即是明徳。窮埋即是明明徳」。

【8】又曰，「知是心之本體。心自然會知。見父自然知
孝，見兄自然知弟，見孺子入井，自然知惻隱。此便是
良知。不假外求。若良知之發，更無私意障礙。即所謂
『充其惻隱之心。而仁不可勝用矣』。然在常人不能無
私意障礙。所以須用致知格物之功，勝私復理。即心之
良知更無障礙，得以充塞流行。便是致其知。知致則意
誠」。

【9】愛問，「先生以博文為約禮功夫。深思之未能得略
。請開示」先生曰，『禮』字即是『理』字。理之發見
可見者謂之文。文之隱微不可貝者謂之理。只是一物。
約禮只是要此心純是一箇天理。要此心純是天理，須就
理之發見處用功。如發見於事親時，就在事親上學存此
天理。發貝於事君時，就在事看上學存此天理。發見於
處富貴貧賤時，就在處富貴貧賤上學存此天理。發貝於
處患難夷狄時，就在處患難夷狄上學存此天理。至於作
止語默，無處不然。隨他發見處，即就那上面學箇存天
理。這便是博學之於文，便是約禮的功夫。博文即是惟
精。約禮即是惟一。

【10】愛問，「『道心常為一身之主，而人心毎聽命』。
以先生精一之訓推之，此語似有弊」先生曰，「然。心
一也。未雜於人謂之道心。雜以人偽謂之人心人心之得
其正者即道心。道心之矢其正者即人心。初非有三心也
。程子謂人心即人欲，道心即天理。語若分析，而意實
得之。今曰『道心為生，而人心聽命』，是三心也。天
理人欲不並立。安有天理為主，人欲又從而聽命者」？

【11】愛問文中子韓退之。先生曰，「退之文人之雄耳。
文中子儒也。後人徒以文詞之故，推尊退之。其實退之
去文中子遠甚」。愛問何以有擬經之矢。先生曰，「擬
經恐未可盡非。且説後世儒者著述之意與擬經如何」？
愛曰，「世儒著述，近名之意不無。然期以明道。擬經
純若為名」。先生曰，「著述以明道，亦何所劾法」？
曰，「孔子刪迦六經，以明道也」。先生曰，「然則擬
經獨非效法孔子乎」？愛曰，「著述即於道有所發明。
擬經似徒擬其跡。恐於道無補」。先生曰，「子以明道
者使其反僕還淳，而貝諸行事之實乎？抑將美其言辭，
而徒以■■於世也？天下之大亂，由虚文勝而實行衰也
。使道明於天下，則六經不必述。刪述六經，孔子不得
已也。自伏義晝卦，至於文王周公。其間言易，如連山
歸藏之屬。紛紛籍籍，不知其幾。易道大亂。孔子以天
下好文之風日盛，知其説之將無紀極，於是取文王周公
之説而贊之。以為惟此為得其宗。於是紛紛之説盡廢。
而天下之言易者始一。書詩禮樂春秋皆然。書自典謨以
後，詩自二南以降，如九丘八索，一切淫哇逸蕩之詞，
蓋不知其幾千百篇。禮樂之名物度數，至是亦不可勝窮
。孔子皆刪削而述正之，然後其説始廢。如書詩禮樂中
，孔子何嘗加一語？今之禮記諸説，皆後儒附會而成。
已非孔子之舊。至於春秋，雖稱孔子作之，其實皆魯史
舊文。所謂筆者，筆其舊。所謂削者，削其繁。是有減
無増。孔子述六經，懼繁文之亂天下。惟簡之而不得。
使天下務去其文，以求其實。非以文教之也。春秋以後
，繁文益盛，天下益亂。始皇焚書得罪，是出於私意。
又不合焚六經。若當時志在明道，其諸反經叛理之説，
悉取而焚之，亦正暗合刪述之意。自秦漢以降，文又日
盛。若欲盡去之，斷不能去。只宜取法孔子。録其近是
者而表章之。則其諸■悖之説，亦宜漸漸自廢。不知文
中子當時擬經之意如何。某切深有取於其事。以為聖人
復起，不能易也。天下所以不治，只因文盛實衰。入出
己見。新奇相高，以眩俗取譽。徒以亂天下之聰明，塗
天下之耳目。使天下靡然爭務修飾文詞，以求知於世。
而不復知有敦本尚實，反僕還淳之行。是皆著述者有以
啓之」。愛曰，「著述亦有不可缺者。如春秋一經，若
無左傳，恐亦難曉」。先生曰，「春秋必待傳而後明，
是歇後謎語矣。聖人何苦為此艱深隱晦之詞？左傳多是
魯史舊文。若春秋須此而後明，孔子何必削之」？愛曰
，「伊川亦云，『傳是案，經是斷』。如書弑某君，伐
某國。若不明其事，恐亦難斷」。先生曰，「｛人弔｝川此言
，恐亦是相沿世儒之説。未得聖人作經之意。如書弑君
，即弑君便是罪。何必更問其弑君之詳。征伐當自天子
出。書伐國，即伐國便是罪。何必更問其伐國之詳？聖
人述六經，只是要正人心。只是要存天理，去人欲。於
存天理去人欲之事，則嘗言之。或因人請問，各隨分量
而説。亦不肯多道。恐人專求之言語。故曰『予欲無言
』。若是一切縱人欲滅天理的事，又安肯詳以示人？是
長亂導奸也。故孟子云，『仲尼之門，無道桓文之事者
。是以後世無傳焉』。此便是孔門家法。世儒只講得一
箇伯者的學問。所以要知得許多陰謀詭計。純是一片功
利的心。與聖人作經的意思正相反。如何思量得通」？
因嘆曰，「此非達天徳。者未易與言此也」又曰，「孔
子云，『吾猶及史之闕文也』。孟子云，『盡信書，不
如無書。吾於武成取二三策而已』。孔子刪書，於唐虞
夏四五百年間，不過數篇。豈更無一事，而所述止此？
聖人之意可知矣。聖人只是要刪去繁文，後儒郤只要添
上」。愛曰，「聖人作經，只是要去人欲，存天理。如
五伯以下事，聖人不欲詳以示人。則誠然矣。至如堯舜
以前事，如何略不少見」？先生曰，「義黄之世，其事
闊疏，傳之者■矣。此亦可以想見。其時全是淳＜６Ｄ５９＞僕素
，略無文采的氣象。此便是太古之治。非後世可及」。
愛曰，「如三墳之類，亦有傳者。孔子何以刪之」？先
生曰，「縱有傳者，亦於世變漸非所宜。風氣益開，文
采日勝。至於周末，雖欲變以夏商之俗，已不可挽。況
唐虞乎?又況義黄之世乎?然其治不同，其道則二孔子於
堯舜，則祖述之。於文武，則憲章之。文武之法，即是
堯舜之道。但因時致治。其設施政令，已自不同。即夏
商事業，施之於周，已有不合。故周公思兼三王。其有
不合，仰而思之，夜以繼日。況太古之治，豈復能行？
斯固聖人之所可■也」。又曰，「專事無為，不能如三
王之因時致治，而必欲行以太古之俗，即是佛老的學術
。因時致治，不能如三王之一本於道，而以功利之心行
之，即是伯者以下事業。後世儒者許多講來講去，只是
講得箇伯術」。

【12】又曰，「唐虞以上之治，後世不可復也。略之可也
。三代以下之治，後世不可法也。削之可也。惟三代之
治可行。然而世之論三代者，不明其本，而徒事其末。
則亦不可復矣」。

【13】愛曰，「先儒論六經，以春秋為史。史專記事。恐
與五經事體終或稍異」。先生曰，「以事言謂之史。以
道言謂之經。事即道。道即事。春秋亦經。五經亦史。
易是包犧氏之史。書是堯舜下史。禮樂是三代史。其事
同。其道同。安有所謂異」？

【14】又曰，「五經亦只是史。史以叨善惡，示訓戒。善
可為訓者，時存其逃，以示法。惡可為戒者，存其戒而
削其事，以杜奸」。愛曰，「存其《跡》以示法，亦是
存天理之本然。削其事以杜奸，亦是遏人欲於將萌否」
？先生曰，「聖人作經，固無非是此意。然又不必泥著
文句」。愛又問，「惡可為戒者，存其戒而削其事，以
杜奸。何獨於詩而不刪鄭衛？先儒謂『惡者可以懲創人
之逸志』。然否」？先生曰，「詩非孔門之舊本矣。孔
子云，『放鄭聲，鄭聲淫』。又曰，『惡鄭聲之亂雅樂
也』。『鄭衛之音，亡國之音也』。此是孔門家法。孔
子所定三百篇，皆所謂雅樂。皆可奏之郊廟，奏之郷黨
。皆所以資暢和平，涵拯偲性。移風易俗，安得有此？
是長淫導奸矣。此必秦火之後，世儒附會，以足三百＜５８４Ｅ＞
之數。蓋淫＜４６７７＞之詞，世俗多所喜傳。如今閭巷皆然。惡
者可以懲創人之逸志。是求其説而不得，從而為之辭」
。

（徐愛跋）

愛因舊説■沒，始聞先生之教，實是駭愕不定，無人頭
處。其後聞之既久，漸知反身實踐。然後始信先生之學
，為孔門嫡傳。舍是皆傍蹊小徑，斷港絽河矣。如説格
物是誠意的工夫。明善是誠身的工夫。窮理是盡性的工
夫。道問學是尊徳性的工夫。博文是約禮的工夫。惟精
是惟一的工夫。諸如此類，始皆落落難合。其後思之既
久，不覺手舞足蹈。

以下門人陸澄録

【15】陸澄問，「主一之功，如讀書，則一心在讀書上。
接客，則一心在接客上。可以為主。乎」？先生曰，「
好色則一心在好色上。好貨則一心在好貨上。可以為主
一乎？7是所謂遂物。非主一也。主一是專主一箇天理」
。

【16】問立志。先生曰，「只念念要存天理，即是立志。
能不忘乎此，久則自然心中凝聚。猶道冢所謂結聖胎也
。此天理之念常存。馴至於美大聖神，亦只從此一念存
養擴充去耳」。

【17】日間工夫覺紛擾，則靜坐。覺懶看書，則且看書。
是亦因病而藥。

【18】處朋友，務相下，則得益。相上則損。

【19】孟源有自是好名之病。先生＜３Ａ７Ａ＞責之。曰，警責方已
。友自陳日來工夫詩正。源從傍曰，「此方是尋著源舊
時家當」。先生曰，「爾病又發」。源色變。議擬欲有
所辨。先生曰，「爾病又發」。因喩之曰，「此是汝一
生大病根。譬如方丈地内，種此一大樹。雨露之滋，土
＜５５７５＞之力，只滋養得這箇大根。四傍縱要種些嘉＜４４５８＞，上面
被此樹葉遮覆，下面被此樹根盤結，如何生長得成？須
用伐去此樹，纖根勿留，力可種植嘉種。不然，任汝耕
耘培壅，只是滋養得此根」。

【20】問，「後世著述之多，恐亦有亂正學」。先生曰，
「人心天理渾然。聖賢筆之書，如寫真傳神。不過示人
以形状大略，使之因此而討求其真耳。其精神意氣，言
笑動止，固有所不能傳也。後世著述，是又將聖人所晝
，｛暮手｝倣謄寫，而妄自分析加増，以逞其技。其失真愈遠
矣」。

【21】問，「聖人應變不窮，莫亦是預先講求否」？先生
曰，「如何講求得許多？聖人之心如明鏡。只是一箇明
，則隨感而應，無物不照。未有已往之形尚在，未照之
形先具者。若後世所講，卻是如此。是以與聖人之學大
背。周公制禮作樂，以文天下。皆聖人所能為。堯舜何
不盡為之，而待於周公？孔子刪述六經，以詔萬世，亦
聖人所能為。周公何不先為之，而有待於孔子？是知聖
人遇此時，方有此事。只怕鏡不明。不怕物來不能照。
講求事變，亦是照時事。然學者卻須先有箇明的工夫。
學者惟患此心之未能明，不患事變之不能盡」。日，「
然則所謂『仲漠無朕，而萬象森然已具』者，其言何如
」？日，「是説本自好。只不善看，亦便有病痛」。

【22】「義理無定在，無窮盡。吾與子言，不可以少有
所得，而遂謂止此也。再言之十年，二十年，五十年，
未有止也」。他日又曰，「聖如堯舜。然堯舜之上，善
無盡。惡如桀紂。然桀■之下，惡無盡。使桀紂未死，
惡寧止此乎？使善有盡時，文王何以望道而未之見」？

【23】問，「靜時亦覺意思好。才遇事，便不同。如何」
？先生曰，「是徒知養靜，而不用克已工夫也。如此臨
事便要傾倒。人須在事上磨，方立得住，方能諍亦定，
動亦定」。

【24】問上達工夫。先生曰，「後儒教人A纔渉精微，
便謂上達，未當學，且説下學。是分下學上達為二也。
夫目可得見，耳可得聞，口可得言，心可得思者，皆下
學也。目不可得見，耳不可得聞，口不可得言，心不可
得思者，上達也。如木之栽培灌漑，是下學也。至於日
夜之所息，條達暢茂，乃是上達。人安能預其力哉？故
凡可用功，可告語者，皆下學。上達只在下學■。凡聖
人所説，雖極精微，倶是下學。學者只從下學■用功，
自然上達去。不必別尋箇上達的工夫」。

【25】問，「惟精惟一，是如何用功」？先生曰，「惟一
是惟精主意，惟精是惟一功夫。非惟精之外復有惟一也
。『精』字從『米』。姑以米譬之。要得此米純然潔白
，便是惟一意。然非加舂簸篩揀惟精之工，則不能純然
潔白也。舂簸篩揀，是惟精之功。然亦不過要此米到純
然潔白而已。博學，審問，慎思，明辨，篤行者，皆所
以為惟精而求惟一也。他如博文者即約禮之功。格物致
知者即誠意之功。道問學即尊徳性之功。明善即誠身之
功，無二説也」。

【26】知者行之始。行者知之成。聖學只一箇功夫。知行
不可分作兩事。

【27】漆雕開曰，「吾斯之未能信」。夫子説之。子路使
子羔為費宰。子曰，「賊夫人之子」。曾點言志，夫子
許之。聖人之意可見矣。

【28】問，「寧靜存心時，可為未發之中否」？先生曰，
「今人存心，只定得氣。當其寧靜時，亦只是氣寧靜。
不可以為未發之中」。日，「未便是中。莫亦是求中功
夫」？曰，「只要去人欲，存天理，方是功夫。靜時念
念去人欲，存天理。動時念念去人欲，存天理。不管寧
靜不寧靜。若靠那寧靜，不惟漸有富靜厭動之弊。中間
許多病痛，只是潛伏在。終不能絶去，遇事依舊滋長。
以循理為生，何嘗不寧靜？以寧靜為主，未必能循理」
。

【29】問，「孔門言志，由求任政事。公西赤任禮樂。多
少實用？及曾竹説來，卻似＜５５４Ｂ＞的事。聖人卻許他，是意
何如」？曰，「三子是有意必。有意必，便偏著一邊。
能此未必能彼。曾點這意思卻無意必。便是『素其位而
行，不願乎其外。素夷狄，行乎夷狄。素患難，行乎患
難。無人而不自得矣』。三子所謂『汝器也』。曾點便
有不器意。然三子之才，各卓然成章。非若世之空言無
實者。故夫子亦皆許之」。

【30】問，「知識不長進如何」？先生曰，「為學須有本
原。須從本原上用力。漸漸盈科而進。仙家説嬰兒亦善
。譬嬰兒在母腹時，只是純氣。有何知識？出胎後，方
始能啼。既而後能笑。又既而後能認識其父母兄弟。又
既而後能立，能行，能持，能負。卒乃天下之事，無不
可能。皆是精氣日足，則筋力日強，聰明日開。不是出
胎日便講求推尋得來。故須有箇本原。聖人到位天地，
育萬物，也只從喜怒哀樂未發之中上養來。後儒不明格
物之説。見聖人無不知，無不能。便欲於初下手時講求
得盡。豈有此理」。又曰，「立志用功，如種樹然。方
其根芽，猶未有幹。及其有幹，尚未有枝。枝而後葉。
葉而後花實。初種根時，只管栽培灌漑。勿作枝想。勿
作葉想。勿作花想。勿作實想。懸想何益？但不忘栽培
之功，怕。沒有枝葉花寅」？

【31】問，「看書不能明如何」？先生曰，「此只是在文
義上穿求，故不明。如此，又不如為舊時學問。他到看
得多，解得去。只是他為學雖極解得明曉，亦終身無得
。須於心體上用功。凡明不得，行不去，須反在自心上
體當。即可通。蓋四書五經，不過説這心體。這心體即
所謂道心。體明即是道明。更無二。此是為學頭腦處」
。

【32】「虚靈不眛，衆理而萬事出」。心外無理。心外無
事。

【33】或問，「晦庵先生曰，『人之所以為學者，心與理
而已』。此語如何」？曰，「心即性，性即理。下一『
與』字，恐未免為二。此在學者善觀之」。

【34】或曰，「人皆有是心。心即理。何以有為善有為不
善」？先生曰，「惡人之心矢其本體」。

【35】問，「『析之有以極其精而不亂，然後合之有以盡
其大而無餘』。此言如何」？先生曰，「恐亦未盡。此
理豈容分析？又何須湊合得？聖人説精一，自是盡」。

【36】省察是有事時存養，存養是無事時省察。

【37】澄嘗問象山在人情事變上做工夫之説。先生曰，「
除了人情事變，則無事矣。喜怒哀樂非人情乎？自視聽
言動以至富貴貧賤患難死生，皆事變也。事變亦只在人
情里。其要只在致中和。致中和只在謹獨」。

【38】澄問，「仁義禮智之名，因已發而有」。曰，「然
」。他日澄曰，「惻隱羞惡辭讓是非，是性之表徳邪」
？曰，「仁義禮智也是表徳。性一而已。自其形體也，
謂之天。主宰也，市之帝。流行也，謂之命。賦於人也
，謂之性。主於身也，謂之心。心之發也，遇父便謂之
孝，遇君便謂之忠。自此以往，名至於無窮，只一性而
已。猶人一而已。對父謂之子，對子謂之父。自此以往
，至於無窮，只一人而已。人只要在性上用功。看得一
性字分明，即萬理燦然」。

【39】一日論為學工夫。先生曰，「教人為學不可執一偏
。初學時心猿意馬，＜３Ｆ５８＞縛不定。其所思慮多是人欲一邊
。故且教之靜坐息思慮。久之，俟其心意稍定。只懸空
靜守，如槁木死灰，亦無用。須教他省察克治。省察克
治之功，則無時而可間。如去盜賊，須有箇掃除廓清之
意。無事時，將好色好貨好名等私，逐一追究搜尋出來
。定要拔去病根，永不復起，方始為快。常如＜５Ｆ２５＞之捕鼠
。一眼看著，一耳聽著。纔有一念萌動，即與克去。斬
釘截鐵，不可姑容與他方便。不可窩藏。不可放他出路
。方是真實用功。方能掃除廓清。到得無私可克，自有
端拱時在。雖曰『何思何慮』，非初學時事。初學必須
思省察克治。即是思誠。只思一箇天理。到得天理純全
，便是何思何慮矣」。

【40】澄問，「有人夜怕鬼者奈何」？先生曰，「只是平
日不能集義而心有所慊，故怕。若素行合於神明，何怕
之有」？子＜５８２Ｂ＞曰，「正直之鬼不須怕。恐邪鬼不管人善
惡，故未免怕」。先生曰，「豈有邪鬼能迷正人乎？只
此一怕即是心邪。故有迷之者。非鬼迷也，心自迷耳。
如人好色，即是色鬼迷。好貨，即是貨鬼迷。怒所不當
怒，是怒鬼迷。懼所不當懼，是懼鬼迷也」。

【41】定者心之本體。天理也。動靜所遇之時也。

【42】澄問學庸同異。先生曰，「子思括大學一書之義為
中庸首章」。

【43】問，「孔子正名。先儒説上告天子，下告方伯。廢
輒立郢。此意如何」？先生曰，「恐難如此。豈有一人
致敬盡禮，待我而為政，我就先去廢他，豈人情天理？
孔子既肯與輒為政，必已是他能傾心委國而聽。聖人盛
徳至誠，必已感化衛輒。使知無父之不可以為人。必將
痛哭奔走，往迎其父。父子之愛本於天性。輒能悔痛真
切如此，＜５８７２＞＜５５６９＞豈不感動底豫？＜５８７２＞＜５５６９＞既還，輒乃致國詩戮
。＜５５６９＞已見化於子，又有夫子至誠調和其間，當亦決不肯
受。仍以命輒。群臣百姓又必欲得輒為君。輒乃自暴其
罪惡。請於天子，告於方伯諸侯。而必欲致國於父。＜５５６９＞
與群臣臣姓，亦皆表輒悔悟仁孝之美，請於天子，告於
力伯諸戻。必欲得輒而為之君。於是集命於輒。使之復
君衛國。輒不得已，乃如後世上皇故事。率群臣百姓尊
＜５５６９＞為太公。備物致養。而始退復其位焉。則君君臣臣父
父子子，名正言順。一擧而可為政於天下矣。孔子正名
或是如此」。

【44】澄在鴻臚寺倉居。忽家信至，言兒病危。澄心甚憂
悶不能堪。先生曰，「此時正宜用助。若此時放過，間
時講學何用？人正要在此時磨錬？父之愛子，自是至情
。然天理亦自有箇中和處。過即是私意。人於此處多認
做天理當憂，則一向憂苦，不知己，是『有所憂患，不
得其正』。大抵七情所感，多只是過，少不及者。才過
便非心之本體。必須調停適中始得。就如父母之喪。人
子豈不欲一哭便死，方快於心？然卻曰『毀不滅性』。非
聖人強制之也。天理本體，自有分限。不可過也。人但
要識得心體，自然増減分毫不得」。

【45】不可謂未發之中常人倶有。蓋體用一源。有是體，
即有是用。有未發之中，即有發而皆中節之和。今人未
能有發而皆中節之和。須知是他未發之中亦未能全得。

【46】易之辭是「初九潛龍勿用」六字。易之象是初晝。
易之變是値其晝。易之占是用其辭。

【47】夜氣是就常人説。學者能用功，則日間有事無事，
皆是此氣翕聚發生處。聖人則不消説夜氣。

【48】澄問操存舍亡章。曰，「『出入無時，莫知其郷』
。此雖就常人心説。學者亦須是知得心之本體，亦元是
如此。則操存功夫，始沒病痛。不可便謂出為亡人為存
。若論本體，元是無出無入的。若論出入，則其思慮運
用是出。然主宰常昭昭在此，何出之有？既無所出，何
人之有？程子所謂腔子，亦只是天理而已。雖終日應酬
，而不出天理，即是在腔子里。若出天理，斯謂之放，
斯謂之亡」。又曰，「出入亦只是動靜。動靜無端。豈
有郷邪」？

【49】王嘉秀問，「佛以出離生死誘人入道。仙以長生久
視誘人入道。其心亦不是要人做不好。究其極至，亦是
貝得聖人上一截。然非人道正路。如今仕者，有由科，
有由貢，有由傳奉一般做到大官。畢竟非人仕正路，君
子不由也。仙佛到極處，與儒者略同。但有了上一截，
遺了下一截。終不似聖人之全。然其上一截同者，不可
誣也。後世儒者又只得聖人下一截。分裂失真。流而為
記誦，詞章，功利，訓＜５Ｄ５７＞。亦卒不免為異端。是四冢者
，終身勞苦於身心。無分毫益。祝彼仙佛之徒，清心寡
慾，超然於世累之外者，反若有所不及矣。今學者不必
先排仙佛。且當篤志為聖人之學。聖人之學明，則仙佛
自泯。不然，則此之所學，恐彼或有不屑。而反欲其俯
就，不亦難乎？鄙見如此。先生以為何如」？先生曰，
「所論大略亦是。但謂上一截，下一截，亦是人見偏了
如此。若論聖人大中至正之道，徹上徹下。只是一貫。
更有甚上一截，下一截？『「陰一陽之謂道但仁者見之
便謂之仁。知者見之便謂之智。百姓又曰用而不知。故
君子之道鮮矣』。仁智豈可不謂之道？但見得偏了，便
有弊病」。

【50】蓍固是易。龜亦是易。

【51】問，「孔子謂武王未盡善，恐亦有不滿意」。先生
曰，「在武王自合如此」。曰，「使文王未沒，畢竟如
何」？曰，「文王在時，天下三分已有其二。若到武王
伐商之時，文王若在，或者不致興兵。必然這一分亦來
歸了文王。只善處■，使不得縱惡而已」。

【52】問，「孟于言『執中無權猶執一』」。先生曰，「
中只有天理，只是易。隨時變易，如何執得？須是因時
制宜。難預先定一箇規矩在。如後世儒者要將道理一一
説得無罅漏。立定箇格式。此正是執一」。

【53】唐＜５Ｄ６４＞問，「立志是常存箇善念要為善去惡否」？曰
，「善念存時，即是天理。此念即更思何善？此念非惡
，更去何惡？此念如樹之根芽。立志者長立此善念而已
。『從心所欲。不踰矩』，只是志到熟處」。

【54】精神，道徳，言動，大率收歛為主。發散是不得已
。天地人物皆然。

【55】問，「文中子是如何人」？先生曰，「文中子庶幾
『具體而微』。惜其蚤死」。問，「如何卻有續經之非
」？曰，「續經亦未可盡非」。請問。良久，曰，「更
覺『良工心獨苦』」。

【56】許魯齋謂儒者以。治生為先之説亦誤人。

【57】問仙家元氣，元神，元精。先生曰，「只是一件。
流行為氣。凝聚為精。妙用為神」。

【58】喜怒哀樂，本體自是中和的。纔自家看些意思，便
過不及，便是私。

【59】問，「哭則不歌」。先生曰，「聖人心體自然如此
」。

【60】克己須要掃除廓清，一毫不存方是。有一毫在，則
衆惡相引而來。

【61】問律呂新書，先生曰，「學者當務為急。算得此數
熟，亦恐未有用。必須心中先具禮樂之本方可。且如其
書説，冬用管以候氣。然至冬至那一刻時，管灰之飛，
或有先後須臾之間。焉知那管正値冬至之刻？須自心中
先曉得冬至之刻始得。此便有不通處。學者須先從禮樂
本原上用功」。

【62】曰仁云，「心猶鏡也。聖人心如明鏡。常人心如昏
鏡。近世格物之説，如以鏡照物，照上用功。不知鏡尚
昏在，何能照？先生之格物，如磨鏡而使之明。磨上用
功。明了後亦未嘗廢照」。

【63】問道之精粗。先生曰，「道無精粗。人之所貝有精
粗。如這一間房。人初進來，只貝一箇大規模如此。處
久便柱壁之類，一一看得明白。再久，如柱上有些文藻
，細細都看出來。然只是一間房」。

【64】先生曰，「諸公近見時，少疑問。何也？人不用力
，莫不自以為己知。為學只循而行之是矣。殊不知私欲
日生。如地上塵一日不掃，便又有一層。看實用功，便
見道無終窮。愈探愈深。必使精白無一毫不徹方可」。

【65】問，「知至然後可以言誠意。今天理人欲知之未盡
，如何用得克己工夫」？先生曰，「人若真宣切己用功
不已，則於此心天理之精微，日見一日。私欲之細微，
亦日見一日。若不用克己工夫，終日只是説話而已。天
理格不自見，私欲亦＜５６２３＞不自貝。如人走路一般。走得一
段，方認得一段。走到＜４５７９＞路處，有疑便問。問了又走。
方漸能到得欲到之處。今人於己知之天理不肯存。己知
之人欲不肯去。且只管愁不能盡知。只管間講。何益之
有？巨待克得自己無私可克，方愁不能盡知，亦未遲在
」。

【66】問，「道一而已。古人論道往往不同。求之亦有要
乎」？先生曰，「道無方體。不可執著。卻拘滯於文義
上求道遠矣。如今人只説天。其實何嘗見天？謂日月風
雷即天，不可。謂人物草木不是天，亦不可。道■是天
。若識得時，何莫而非道？人但各以其一隅之見，認定
以為道止如此，所以不同。若解向■尋求，見得自己心
體，即無時無處不是此道。旦古一旦今。無終無始。更
有甚同異？心即道。道即天。知心則知道知天」。又曰
，「諸君要實見此道，須從自己心上體認，不假外求始
得」。

【67】問，「名物度數。亦須先講求否」？先生曰，「人
只要成就自家心體，則用在其中。如養得心體果有未發
之中，自然有發而中節之和。自然無施不可。■無是心
，雖預先講得世上許多名物度數，與己原不相干。只是
裝綴臨時，自行不去。亦不是將名物度數全然不理。只
要『知所先後，則近道』」。又曰，「人要隨才成就，
才是其所能為。如＜３８６５＞之樂，稷之種。是他資性合下便如
此。成就之者，亦只是要他心體純乎天理。其運用處，
皆從天理上發來，然後謂之才。到得純乎天理處，亦能
不器。使＜５９５Ａ＞稷易藝而為，當亦能之」。又曰，「如『素
富貴，行乎富貴。素患難，行乎患難』，皆是不器。此
惟養得心體正者能之」。

【68】「與其為數頃無源之塘水，不若為數尺有源之井水
，生意不窮」。時先生在塘邊坐。傍有井，故以之喩學
云。

【69】問，「世道日降。太古時氣象，如何復見得」？先
生曰，「一日便是一元。人平日一時起坐，未與物接。
此心清明景象，便如在伏羲時遊一般」。

【70】問，「心要逐物。如何則可」？先生曰，「人君端
拱清穆，六卿分職，天下乃治。心統五官，亦要如此。
今眼要視時，心便逐在色上。耳要聽時，心便逐在聲上
。如人君要選官時，便自去坐在吏部。要調軍時，便自
去坐在兵部。如此，豈惟失卻君體？六卿亦皆不得其職
」。

【71】善念發而知之，而充之。惡念發而知之，而遏之。
知衆充與遏者，志也。天聰明也。聖人只有此。學者當
存此。

【72】澄曰，「好色，好利，好名等心，固是私欲。如間
思雉慮，如何亦謂之私欲」？先生曰，「畢竟從好色，
好利，好名等根上起。自尋其根便見。如汝心中決知是
無有做劫盜的思慮。何也？以汝元無是心也。汝若於貨
色名利等心，一切皆如不做劫盜之心一般，都消滅了。
光光只是心之本體。看有甚間思慮？此便是『寂然不動
』。便是『未發之中』。便是『廓然大公』。自然『感
而遂通』。自然『發而中節』。自然『物來順應』」。

【73】問志至氣次。先生日，「『志之所至，氣亦至焉』
之謂。非『極至次貳』之謂。『持其志』，則養氣在其
中。『無暴其氣』，則亦持其志矣。孟子救告子之偏，
故如此夾持説」。

【74】問，「先儒曰，『聖人之道，必降而自卑。賢人之
言，則引而自高』。如何」？先生日，「不然。如此卻
乃偽也。聖人如天。無往而非天。三光之上，天也。九
地之下，亦天也。天何嘗有降而自卑？此所謂大而化之
也。賢人如山嶽。守其高而已。然百仞者不能引而為千
仞。千仞者不能引而為萬仞。是賢人未嘗引而自高也。
引而自高，則偽矣」。

【75】問，「伊川謂『不當於喜怒哀樂未發之前求中』。
延平卻教學者看未發之前氣象。何如」？先生日，「皆
是也。伊川恐人於未發前討箇中，把中做一物看。如吾
向所謂認氣定時做中。故令只於涵養省察上用功。延平
恐人未便有下手處，故令入時時刻刻求末發而氣象。使
人正目而視惟此，傾耳而聽惟此。即是『戒慎不睹。恐
懼不聞』的工夫。皆古人不得已誘人之言也」。

【76】澄問，「喜怒哀樂之中和。其全體常人固不能有
。如一件小事當喜怒者，平時無喜怒之心。至其臨時，
亦能中節。亦可謂之中和乎」？先生曰，「在一時之事
，固亦可謂之中和。然未可謂之大本達道。人性皆善。
中和是人人原有的。豈可謂無？但常人之心既有所昏蔽
，則其本體＜５Ｂ２８＞亦時時發見，終是暫明暫滅，非其全體大
用矣。無所不中，然後謂之大本。無所不和，然後謂之
達道。惟天下之至誠，然後能立天下之大本」。曰，「
澄於中字之義尚未明」。曰，「此須自心體認出來。非
言語所能喩。中只是天理」。曰，「何者為天理」？曰
，「去得人欲，便識天理」。曰，「天理何以謂之中」
？曰，「無所偏倚」。曰，「無所偏倚，是何等氣象」
？曰，「如明鏡然。全體瑩徹，略無纖塵染著」。曰，
「偏倚是有所染著。如著在好色好利好名等項上，方見
得偏倚。若未發時，美色名利皆未相看。何以便知其有
所偏倚」？曰，「雖未相著，然平日好色好利好名之心
，原未嘗無。既未嘗無，即謂之有。既謂之有，則亦不
可謂無偏倚。譬之病瘧之人，雖有時不發，而病根原不
曾除，則亦不得謂之無病之人矣。須是平日好色好利好
名等項一應私心，掃除蕩滌，無復纖毫留滯。而此心全
體廓然，純是天理。方可謂之喜怒哀樂未發之中。方是
天下之大本」。

【77】問，「『顏子沒而聖學亡』。此語不能無疑」。先
生曰，「見聖道之全者惟顏子。觀喟然一嘆可見。其謂
『夫子循循然善誘人。博我以文，約我以禮』。是見破
後如此説。博文約禮，如何是善誘人。學者須恩之。道
之全體，聖人亦難以語人。須是學者自修自＜３１３Ｂ＞。顏子『
雖欲從之，未由也已』即文王望道未見意。望道未見，
乃是真見。顏子沒，而聖學之正派，遂不盡傳矣」。

【78】問，「身之主為心，心之靈明是知。知之發動是意
。意之所看為物。是如此否」？先生曰，「亦是」。

【79】只存得此心常見在便是學。過去未來事，思之何益
？徒放心耳。

【80】言語無序，亦足以見心之不存。

【81】尚謙問，「孟子之不動心與告子異」。先生曰，「
告子是硬把捉著此心，要他不動。孟子卻是集義到自然
不動」。又曰，「心之本體原自不動。心之本體即是性
。性即是理。性元不動。理元不動。集義是復其心之本
體」。

【82】萬象森然時亦沖漠無朕沖漠無朕，即萬象森然。沖
漠無朕者一之父。萬象森然者精之母。一中有精。精中
有一。

【83】心外無物。如吾心發一念孝親，即孝親便是物。

【84】先生曰，「今為吾所謂格物之學者，尚多流於口耳
。況為口耳之學者，能反於此乎？天理人欲，其精微必
時時用力省察克治，方日漸有見。如今一説話之間，雖
只講天理。不知心中倏忽之間，已有多少私欲。蓋有竊
發而不知者。雖用力察之，尚不易見。況徒口講而可得
盡知乎？今只管講天理來頓放著不循，講人欲來頓放著
不去，豈格物致知之學？後世之學，其極至，只做得箇
義襲而取的工夫」。

【85】問，「知止者，知至善只在吾心，元不在外也，而
后志定」。曰，「然」。

【86】問格物。先生曰，「格者，正也。正其不正，以歸
於正也」。

【87】問，「格物於動處用功否」？先生曰，「格物無間
動靜。靜亦物也。孟子謂『必有事焉』。是動靜皆有事
」。

【88】工夫難處，全在格物致知上。此即誠意之事。意既
誠，大段心亦自正，身亦自修。但正心修身工夫，亦各
有用力處。修身是日發邊。正心是未發邊。心正則中。
身修則和。

【89】自格物致知至平天下，只是一個明明徳。雖親民亦
明徳事也。明徳是此心之徳，即是仁。「仁者以天地萬
物為一體」。使有一物失所，便是吾仁有未盡處。

【90】只説明明徳而不説親民，便似老佛。

【91】至善者性]。性元無一毫之惡，故曰至善。止之
，是復其本然而已。

【92】問，「知至善即吾性。吾性具吾心。吾心乃至善所
止之地。則不為向時之紛然外求，而定則不擾，不擾而
靜。靜而不妄動則安。安則一心一意只在此處。千思萬
想，務求必得此至善。是能慮而得矣。如此説是否」？
先生曰，「大略亦是」。

【93】問，「程子云，『仁者以天地萬物為一體』。何墨
氏兼愛，反不得謂之仁」？先生曰，「此亦甚難言。須
是諸君自體認出來始得。仁是造化生生不息之理。雖瀰
漫周遍，無處不是。然其流行發生，亦只有箇漸。所以
生生不息。如冬至一陽生。必自一陽生，而後漸漸至於
六陽，若無一陽之生，豈有六陽？陰亦然。惟有漸，所
以便有箇發端處。惟其有箇發端處，所以生。惟其生，
所以不息。譬之木。其始抽芽，便是木之生意發端處。
抽芽然後發幹。發幹然後生枝生葉。然後是生生不息。
若無芽，何以有幹有枝葉？能抽芽，必是下面有箇根在
。有根方生。無根便死。無根何從抽芽？父子兄弟之愛
，便是人心生意發端處。如木之抽芽。自此而仁民，而
愛物。便是發幹生枝生葉。墨氏兼愛無苦等。將自家父
子兄弟與途人一般看。便自沒了發端處。不抽芽，便知
得他無根。便不是生生不息。安得謂之仁？孝弟為仁之
本。卻是仁理從里面發生出來」。

【94】問，「延平云，『當理而無私心』。當理與無私心
，如何分別」？先生曰，「心即理也。無私心，即是當
理。未當理，便是私心。若析心與理言之，恐亦未善」
。又問，「釋氏於世間一切情欲之私，都不染著。似無
私心。但外棄人倫。卻是未當理」。曰，「亦只是一統
事。都只是成就他一箇私己的心」。

以下門人薛侃録

【95】侃問，「持志如心痛。一心在痛人安有工夫説閑語
，管閑事」？先生曰，「初學工夫如此用亦好。但要使
知『出入無時，莫知其郷』。心之神明，原是如此。工
夫力有著落。若只死死守著著，恐於工夫上又發病」。

【96】侃問，「專涵養而不務講求，將認欲作理。則如之
何」？先生曰，「人須是知學講求，亦只是涵養。不講
求，只是涵養之志不切」。曰，「何謂知學」？曰，「
且道為何而學？學箇甚」？曰，「嘗聞先生教。學是學
存天理。心之本體，即是天理。體認天理，只要自心地
無私意」。曰，「如此則只須克去私意便是。又愁甚理
欲不明」？曰，「正恐這些私意認不真」？曰，「總是
志未切。志切，目視耳聽皆在此。安有認不真的道理？
是非之心，人皆有之。不假外求。講求亦只是體當自心
所見。不成去心外別有箇見」。

【97】先生問在坐之友，此來工夫何似？一友擧虚明意思
。先生曰，「此是説光景」。一友敘今昔異同。先生曰
，「此是説效驗」。二友惘然。請是。先生曰，「吾翡
今日用功，只是要為善之心真切。此心真切，見善即遷
，有過即改，力是真切工夫。如此則人欲日消，天理日
明。若只管求光景，説效驗，卻是助長外馳病痛，不是
工夫」。

【98】朋友觀書，多有摘議晦庵者。先生曰，「是有心求
異，即不是。吾説與晦庵時有不同者，為入門下手處有
毫釐千里之分。不得不辯。然吾之心與晦庵之心，未嘗
異也。若其餘文羲解得明當處，如何動得一字」？

【99】希淵問，「聖人可學而至。然伯夷伊尹於孔子，才
力終不同。其同謂之聖者安在」？先生曰，u聖人之所
以為聖，只是其心純乎天理，而無人欲之雜。猶精金之
所以為精，但以其成色足而無銅鉛之雜也。人到純乎天
理方是聖。金到足色方是精。然聖人之才力，亦有大小
不同。猶金之分兩有輕重。堯舜猶萬鎰。文王孔子猶九
千鎰。禹湯武王猶七八千鎰。伯夷伊尹猶四五千鎰。才
力不同，而純乎天理則同。皆可謂之聖人。猶分兩雖不
同，而足色則同。皆可謂之精金。以五千鎰者而人於萬
鎰之中，其足色同也。以夷尹而廁之堯孔之間。其純乎
天理同也。蓋所以為精金者，在足角，而不在分兩。所
以為聖者，在純乎天理，而不在才力也。故雖凡人。而
肯為學，使此心純乎天理，則亦可為聖人。猶一兩之金
，此之萬鎰。分兩雖懸絶，而其到足色處，可以無愧。
故曰『人皆可以為堯舜』者以此。學者學聖人，不過是
去人欲而存天理耳。猶錬金而求其足色。金之成色，所
爭不多，則＜４９７４＞錬之工省，而功易成。成色愈下，則＜４９７４＞錬
愈難。人之氣質，清濁粹駁。有中人以上，中人以下。
其於道，有生知安行，學知利行，其下者，必須人一己
百，人十己千。及其成功則一。後世不知作聖之本是純
乎天理。卻專去知識才能上求聖人。以為聖人無所不知
，無所不能。我須是將聖人許多知識才能，逐一理會始
得。故不務去天理上看工夫。徒弊精竭力。從册子上鑽
研，名物上考索，形逃上此擬。知識愈廣而人欲愈滋。
才力愈多而天理愈蔽。正如見人有萬鎰精金，不務＜４９７４＞錬
成色，求無愧於彼之精純。而乃妄希分兩，務同彼之萬
鎰。錫鉛銅鐵，雜然而投。分兩愈増，而成色愈下。既
其梢末，無復有金矣」。時曰仁在傍曰，「先生此喩，
足以破世儒支離之惑。大有功於後學」。先生又曰，「
吾輩用力，只求日減，不求日増。減得一分人欲，便是
復得一分天理。何等輕快脱灑？何等簡易」？

【100】士徳問曰，「格物之説，如先生所教，明白簡易
，人人見得。文公聰明絶世，於此反有未審。何也」？
先生曰，「文公精神氣魄大。是他早年合下便要繼往開
來。故一向只就考索著述上用功。若先切己自修，自然
不暇及此。到得徳盛後，果憂道之不明，如孔子退修六
籍，刪繁就簡，開示來學，亦大段不費甚考索。文公早
歳便著許多書。晩年方悔是倒做了」。士徳曰，「晩年
之悔，如謂『向來定本之悟』。又謂『雖讀得書，何益
於吾事』？又謂『此與守書籍，泥言語，全無交渉』，
是他到此方悔從前用功之錯，方去切己自修矣」。曰，
「然。此是文公不可及處。他力量大。一悔便轉。可惜
不久即去世。平日許多錯處皆不及改正」。

【101】侃去花問草。因曰，「天地間何善難培，惡難去
」？先生曰，「未培未去耳」。少間曰，「此等看善惡
，皆從＜６０５４＞殼起念。便會錯」。侃未達。曰，「天地生意
，花草一般。何曾有善惡之分？子欲觀花，則以花為善
，以草為惡。如欲用草時，復以草為善矣。此等善惡，
皆由汝心好惡所生。故知是錯」。曰，「然則無善無惡
乎」？曰，「無善無惡者理之靜。有善有惡者氣之動。
不動於氣，即無善無惡。是謂至善」。曰，「佛氏亦無
善無惡。何以異」？曰，「佛氏著在無善無惡上，便一
切都不管。不可以治天下。聖人無善無惡。只是無有作
好，無有作惡。不動於氣。然遵王之道，會其有極。便
自一循天理。便有箇裁成輔相」。曰，「草既非惡，即
草不宜去矣」？曰，「如此卻是佛老意見。草若是礙，
何妨汝去」？曰，「如此又是作好作惡」。曰，「不作
好惡，非是全無好惡。卻是無知覺的人。謂之不作者，
只是好惡一循於理。不去，又著一分意思。如此即是不
曾好惡一般」。曰，「去草如何是一循於埋，不看意思
」？曰，「草有妨礙，理亦宜去。去之而已。偶未即去
，亦不累心。若著了一分意思，即心體便有貽累，便有
許多動氣處」。曰，「然則善惡全不在物」。曰，「只
在汝心。循理便是善。動氣便是惡」。曰，「畢竟抑無
善惡」。曰，「在心如此。在物亦然，世儒惟不知此，
舍心逐物。將格物之學錯看了。絳日馳求於外，只做得
箇義襲而取。終身行不著，習不察」。曰，「如好好色
，如惡惡臭，則如何」？曰，「此正是一循於理。是天
理合如此。本無私意作好作惡」。曰，「如好好色，如
惡惡臭。安得非意」？曰，「卻是誠意。不是私意。誠
意只是循天理。雖是循天理，亦看不得一分意。故有所
念＜３Ｅ７Ｅ＞好樂，則不得其正。須是廓然大公，方是心之本體
。知此即知未發之中」，伯生曰，「先生云，『草有妨
礙，理亦宜去』。縁何又是＜６０５４＞殼起念」？曰，「此須汝
心自體當。汝要去草，是甚麼心？周茂叔窗前草不除，
是甚麼心」？

【102】先生謂學者曰，「為學須得箇頭腦工夫，方有看
落。縱未能無間，如舟之有舵，一提便醒。不然，雖從
事於學，只做箇義襲而取。只是行不著，習不察，非大
本達道也」。又曰，「見得時，横説豎説皆是。若於此
處通，彼處不通，只是未見得」。

【103】或問，「為學以親故，不免業擧之累」。先生曰
，「以親之故而業擧為累於學，則治田以養其親者亦有
累於學乎？先正云，『惟患奪志』。但恐為學之志不真
切耳」。

【104】崇一問，「尋常意思多忙。有事固忙，無事亦忙
。何也」？先生曰，「天地氣機，元無一息之停。然有
箇主宰。故不先不後，不急不緩。雖千變萬化，而主宰
常定。人得此而生。若主宰定時，與天運一般不忌。雖
酬酢萬變，常是從容自在。所謂『天君泰然，百體從令
』。若無主宰，便只是這氣奔放。如何不忙」？

【105】先生曰，「為學大病在好名」。侃曰，「從前歳
，自謂此病已輕。此來精察，乃知全未。豈必務外為人
？只聞譽而喜，聞毀而悶，即是此病發來」。曰，「最
是。名與實對。務實之心重一分，則務名之心輕一分。
全是務實之心，即全無務名之心。若務實之心，如饑之
求食，渇之求飲，安得更有工夫好名」？又曰，「『疾
沒世而名不稱』。稱字去聲讀。亦『聲聞過情，君子恥
之』之意。實不稱名，生猶可補。沒則無及矣。『四十
五十而無聞』，是不聞道，非無聲聞也。孔子云，『是
聞也，非達也』。安肯以此忘人」？

【106】侃多悔。先生曰，「悔悟是去病之藥。以改之為
貴。若留滯於中，則又因藥發病」。

【107】徳章曰，「聞先生以精金喩聖，以分兩喩聖人之
分量，以＜４９７４＞錬喩學者之工夫。最為深切。惟謂堯舜為萬
鎰，孔子為九千鎰。疑未安」。先生曰，「此又是＜６０５４＞殼
上起念，故替聖人爭分兩。若不從＜６０５４＞殼上起念，即■堯
舜萬鎰不為多，孔子九千鎰不為少。堯舜萬鎰，只是孔
子的。孔子尢千鎰，只是堯舜的。原無彼我。所以謂之
聖。只論精一，不論多寡。只要此心純乎天理處同。便
同謂之聖。若是力量氣魄，如何盡同得？後儒只在分兩
上較量，所以流入功利。若除去了此較分兩的心，各人
儘著自己力量精神，只在此心純天理上用功，即人人自
有，箇箇圓成，便能大以成大，小以成小。不假外慕，
無不具足。此便是實實落落，明善誠身的事。後儒不明
聖學。不知就自己心地良知良能上體認擴充。卻去求知
其所不知，求能其所不能。一味只是希高慕大。不知自
己是桀■心地。動輒要做堯舜事業。如何做得？終年碌
碌，至於老死。竟不知成就了箇甚麼。可哀也已」。

【108】侃問，「先儒以心之靜為體，心之動為用。如何
」？先生曰，「心不可以動靜為體用。動靜時也。即體
而言用在體。即用而言體在用。是謂『體用一源』。若
説靜可以見其體，動可以見其用，卻不妨」。

【109】問，「上智下愚，如何不可移」？先生曰，不是
不可移。只是不肯移」。

【110】問「子夏門人問交」章。先生曰，「子夏星言小
子之交。子張是言成人之交。若善用之，亦倶是」。

【111】子仁問，「『學而時＜５６６Ｄ＞之，不亦説乎』？先儒以
學為效先覺之所為。如何」？先生曰，「學是學去人欲
，存天理。從事於去人欲存天理，則自正諸先覺，考諸
古訓。自下許多間辨思索存省克治工夫。然不過欲去此
心之人欲，存吾心之天理耳。若曰效先覺之所為，則只
説得學中一件事。事亦似專求諸外了。『時習』者，『
坐如尸』，非專習坐也。坐時習此心也。『立如齋』，
非專習立也。立時習此心也。『説』是『理義之説我心
』之『説』。人心本自説理義。如目本説色，耳本説聲
。惟為人欲所蔽所累，始有不説。今人欲日去，則理羲
日洽浹。安得不説」？

【112】國英問，「曾子三省雖切。恐是未聞一貫時工夫
」。先生曰，「一貫是夫子見曾子未得用功之要，故告
之。學者果能忠恕上用力，豈不是一貫？一如樹之根本
，貫如樹之枝葉。未種根，何枝葉之可得？體用一慷，
體未立，用安從生！謂『曾子於其用處蓋已隨事精察而
力行之。但未知其體之一』。此恐未盡」。

【113】黄誠甫問，「汝與回也孰愈」章。先生曰，「子
貢多學而識，在聞見上用力。顏子在心地上用功。故聖
人間以啓之。而子貢所對，又只在知見上。故聖人嘆惜
之。非許之也」。

【114】顏子不遷怒，不貳過，亦是有未發之中始能。

【115】種樹者必培其根。種徳者必養其心。欲樹之長，
必於始生時刪其繁枝。欲徳之盛，必於始學時去夫外好
。如外好詩文，則精神日漸漏泄在詩文上去。凡百外好
皆然。又曰，「我此論學，是無中生有的工夫。諸公須
要信得及。只是立志。學者一念為善之志，如樹之種，
但勿助勿忘，只管培植將去。自然日夜滋長。生氣日完
，枝葉日茂。樹初生時，便抽繁枝。亦須刊落。然後根
幹能大。初學時亦然。故立志貴專一」。

【116】因論先生之門。某人在涵養上用功，某人在識見
上用功。先生曰，「專涵養者，日見其不足。專識見者
，日見其有餘。日不足者，日有餘矣。日有餘者，日不
足矣」。

【117】梁日孚問，「居敬窮理是兩事。先生以為一事。
何如」？先生曰，「天地間只有此一事。安有兩事？若
論萬殊，禮儀三百，威儀三千，又何止兩？公且道居敬
是如何？窮理是如何」？曰，「居敬是存養工夫。窮理
是窮事物之理」。曰，「存養箇甚」？曰，「是存養此
心之天理」。曰，「如此亦只是窮理矣」。曰，「且道
如何窮事物之理」？曰，「如事親，便要窮孝之理。事
君，便要窮忠之理」。曰，「忠興孝之理，在君親身上
？在自己心上？若在自己心上，亦只是窮此心之理矣。
且道如何是敬」？曰，「只是主一」。「如何是主一」
？曰，「如讀書，便一心在讀書上。接事，便一心在接
事上」。曰，「如此則飲酒便一心在飲酒上，好色便一
心在好色上。卻是逐物。成甚居敬功夫」？日孚請問曰
，「一者，天理。主一是一心在天理上。若只知主一，
不知一即是理，有事時便是逐物，無事時便是看空。惟
其有事無事，一心皆在天理上用功。所以居敬亦即是窮
理。就窮理專一處説，便謂之居敬。就居敬精密處説，
便謂之窮理。卻不是居敬了，別有箇心窮理。窮理時，
別有箇心居敬。名＜４Ｅ７Ｅ＞不同。功夫只是一事。就如易言『
敬以直内，義以方外』。敬即是無事時羲，羲即是有事
時敬。兩句合説一件。如孔子言『修己以敬』，即不須
言義。孟子言集義，即不須言敬。會得時，横説璧説，
工夫總是一般。若泥文逐句，不識本領，即支離決裂。
工夫都無下落」。問，「窮理何以即是盡性」？曰，「
心之體，性也。性即理也。窮仁之理，真要仁極仁。窮
義之理，真要義極義。仁義只是吾性。故窮理即是盡性
。如孟子説『充其惻隱之心，至仁不可勝用』。這便是
窮理工夫」。日孚曰，「先儒謂『一草一木亦皆有理。
不可不察』。如何」？先生曰，「夫我則不暇。公且先
去理會自己性情。須能盡人之性，然後能盡物之性」。
日孚悚然有悟。

【118】惟乾問，「知如何是心之本體」？先生曰，「知
是理之靈處。就其主宰處説便謂之心。就其稟賦處説便
謂之性。孩提之童，無不知愛其親，無不知敬其兄。只
是這個靈能不為私欲遮隔，充拓得盡，便完完是他本體
。便與天地合徳。自聖人以下，不能無蔽。故須格物以
致其知」。

【119】守衡問，「大學工夫只是誠意。誠意工夫只是格
物修齊治平。只誠意盡矣。又有正心之功。有所念＜３Ｅ７Ｅ＞好
樂，則不得其正。何也」？先生曰，「此要自思得之。
知此則知未發之中矣」。守衡再三請。曰，「為學工夫
有淺深。初時若不看實用意去好善惡惡，如何能為善去
惡？這著實用意，便是誠意。然不知心之本體原無一物
，一向著意去好善惡惡，便又多了這分意思，便不是廓
然大公。書所謂『無有作好作惡』，方是本體。所以説
有所念＜３Ｅ７Ｅ＞好樂，則不得其正。正心只是誠意工夫里面。
體當自家心體，常要鑑空衡平，這便是未發之中」。

【120】正之問，「戒懼是己所不知時工夫。慎獨是己所
獨知時工夫。此説如何」？先生曰，「只是一箇工夫。
無事時固是獨知。有事時亦是獨知。人若不知於此獨知
之地用力，只在人所共知處用功，便是作偽，便是『貝
君子而後厭然』。此獨知處便是誠的萌芽。此處不論善
念惡念，更無虚假。一是百是，一錯百錯。正是王霸義
利誠偽善惡界頭。於此一立立定，便是端本澄源，便是
立誠。古人許多誠身的工夫。精神命脈，全體只在此虚
。真是莫見莫顯，無時無處，無終無始。只是此箇工夫
。今若又分戒懼為己所不知。即工夫便支離，亦有間斷
。既戒懼，即是知。己若不知，是誰戒懼？如此見解，
便要流入斷滅禪定」。曰，「不論善念惡念，更無虚假
。則獨知之地，更無無念時邪」？曰，「戒懼亦是念。
戒懼之念，無時可息。若戒懼之心稍有不存，不是昏瞶
，便已流入惡念。自朝至暮，自少至老，若要無念，即
是己不知。此除是昏睡，除是槁木死灰」。

【121】志道問，「荀子云，『養心莫善於誠』。先儒非
之，何也」？先生曰，「此亦未可便以為非。『誠』字
有以工夫説者。誠是心之本體。求復其本體，便是思誠
的工夫。明道説『以誠敬存之』，亦是此意。大學『欲
正其心，先誠其意』。荀子之言固多病，然不可一例吹
毛求疵。大凡看人言語，若先有箇意見，便有過當處。
『為富不仁』之言，孟子有取於陽虎。此便見聖賢大公
之心」。

【122】蕭惠問，「己私難克。奈何」？先生曰，「將汝
己私來替汝東」。又曰，「人頂有為己之心，方能克己
。能克己，方能成己」。蕭惠曰，「惠亦頗有為己之心
。不知縁何不能克己」？先生曰，「且説汝有為己之心
是如何」。惠良久曰，「惠亦一心要做好人。便自謂頗
有為己之心。今思之，看來亦只是為得箇＜６０５４＞殼的己。不
曾為箇真己」。先生曰，「真己何曾離著＜６０５４＞殼？恐汝連
那＜６０５４＞殼的己也不曾為。且道汝所謂＜６０５４＞殼的己，豈不是耳
目囗鼻四肢」？惠曰，「正是為此，目便要色，耳便要
聲，囗便要味，四肢便要逸樂，所以不能克」。先生曰
，「美色令人目盲。美聲令人耳聾。美味令人囗爽。馳
騁田獵令人發狂，這都是害汝耳目囗鼻四肢的。豈得是
為汝耳目囗鼻四肢？若為看耳目囗鼻四肢時，便須思量
耳如何聽，目如何祝，囗如何言，四肢如何動。必須非
禮勿視聽言動，方才成得箇耳目囗鼻四肢。這箇才是為
著耳目囗鼻四肢。汝今終日向外馳求，為名為利一逼都
是為著＜６０５４＞殼外面的物事。汝若為著耳目囗鼻四肢，要非
禮勿視聽言動時，豈是汝之耳目囗鼻四肢自能勿視聽言
動？須由汝心。這視聽言動，皆是汝心。汝心之動發竅
於目。汝心之聽發竅於耳。汝心之言發竅於囗。汝心之
動發竅於四肢。若無汝心，便無耳目囗鼻。所謂汝心，
亦不專是那一團血肉。若是那一團血肉，如今已死的人
，那一團血肉還在。縁何不能視聽言動？所謂汝心，卻
是那能視聽言動的。這箇便是性，便是天理。有這箇性
，才能生這性之生理。便謂之仁。這性之生理，發在目
便會視。發在耳便會聽。發在囗便會言。發在四肢便會
動。都只是那天理發生。以其主宰一身，故謂之心。這
心之本體，原只是箇天理。原無非禮。這箇便是汝之真
己。這箇真己，是＜６０５４＞殼的主宰。若無真己，便無＜６０５４＞殼。
真是有之即生，無之即死。汝若真為那箇＜６０５４＞殼的己，必
須用著這箇真己。便須常常保守著這箇真己的本體。戒
慎不《睹》，恐懼不聞。惟恐虧損了他一些。才有一毫
非禮萌動，便如刀割，如針刺。忍耐不過。必須去了刀
，拔了針。這才是有為己之心，力能克己。汝今正是認
賊作子。縁何卻説有為己之心，不能克己」？

【123】有一學者病目。戚戚甚憂。先生曰，二■乃貴目
賤心」。

【124】蕭惠好仙釋。先生警之曰，「吾亦自幼篤志二氏
。自謂既有所得，謂儒者為不足學。其後居夷三載，貝
得聖人之學若是其簡易廣大。始自嘆悔錯用了三十年氣
力。大抵二氏之學，其妙與聖人只有毫釐之間。汝今所
學，乃其土苴。輒自信自好若此。真鴟＜６Ｂ６４＞竊腐鼠耳」。
惠請問二氏之妙。先生曰，「向汝説聖人之學簡易廣大
。汝卻不問我悟的。只問我悔的」。惠慚謝。請問聖人
之學。先生曰，「汝今只是了人事問。待汝辨箇真要求
為聖人的心來與汝説」。惠再三請。先生曰，「已與汝
一句道盡。汝尚自不會」。

【125】劉觀時問，「未發之中是如何」？先生曰，「汝
但戒慎不《睹》，恐懼不聞，養得此心純是天理，便自
然見」。觀時請略示氣象。先生曰，「＜３５６０＞子喫苦瓜，與
＜３０５Ｆ＞説不得。＜３０５Ｆ＞要知此苦，還須＜３０５Ｆ＞自喫」。時曰仁在傍曰
，「如此才是真知即是行矣」。一時在座諸友皆有省。

【126】蕭惠問死生之道。先生曰，「知晝夜，即知死生
」。問晝夜之道。曰，「知晝則知夜」。曰，「晝亦有
所不知乎」？先生曰，「汝能知晝，■■而興，蠢蠢而
食。行不著，習不察。終日昏昏，只是夢晝。惟『息有
養，瞬有存』。此心惺惺明明，天理無一忌間斷，才是
能知晝。這便是天徳。便是通乎晝夜之道而知。更有甚
麼死生」？

【127】馬子＜５８２Ｂ＞問，「修道之教，舊説謂聖人品節吾性之
固有，以為法於天下，若禮樂刑政之屬。此意如何」？
先生曰，「道即性即命。本是完完全全，増減不得，不
假修飾的。何須要聖人品節？卻是不完全的物件。禮樂
刑政是治天下之法，固亦可謂之教。但不是子思本旨。
若如先儒之説，下面由教入道的，縁何舍了聖人禮樂刑
政之教，別説出一段戒慎恐懼工夫？卻是聖人之敢為虚
設矣」。子＜５８２Ｂ＞請問。先生曰，「子思性道教，皆從本原
上説。天命於人，則命便謂之性。率性而行，則性便謂
之道。修道而學，則道便謂之教。率性是誠者事。所謂
『自誠明，謂之性』也。修道是誠之者事。所謂「自明
誠，謂之教』也。聖人率性而行，即是道。聖人以下，
未能率性於道。未免有過不及。故須修道，修道則賢知
者不得而過，愚不肯者不得而不及。都要循著這箇道，
則道便是箇教。此『教』字與『天道至教。風雨霜露，
無非教也』之『教』同。『修道』字與『修道以仁』同
。人能修道，然後能不違於道，以復其性之本體。則亦
是聖人率性之道矣。下面戒慎恐懼便是修道的工夫。中
和便是復其性之本體。如易所謂『窮理盡性，以至於命
』。中和位育，便是盡性至命」。

【128】黄誠甫問，「先儒以孔子告顏淵為邦之問，是立
萬世常行之道。如何」？先生曰，「顏子具體聖人。其
於為邦的大本大原，都已完備。夫子平日知之已深。到
此都不必言。只就制度文為上説。此等處亦不可忽略。
須要是如此方盡善。又不可因自己本領是當了，便於防
範上疏闊。須是要『放鄭聲，遠佞人』蓋顏子是箇克己
向里徳上用心的人。孔子恐其外面末節，或有疏略，故
就他不足處＜３Ｃ３Ｄ＞補説。若在他人，須告以為政在人，取人
以身，修身以道，修道以仁，達道九經，及誠身許多工
夫，方始做得這箇，方是萬世常行之道。不然，只去行
了夏時，乘了殷輅，服了周冕，作了韶舞，天下便治得
。後人但見顏子是孔門第一人，又問箇為邦，便把做天
大事看了」。

【129】蔡希淵問，「文公大學新本，先格致而後誠意工
夫。似與首章次第相合。若如先生從舊本之説，即誠意
反在格致之前。於此尚未釋然」。先生曰，「大學工夫
即是明明徳。明明徳只是箇誠意。誠意的工夫只是格物
致知。若以誠意為主，去用格物致知的工夫，即工夫始
有下落。即為善去惡，無非是誠意的事。如新本先去窮
格事物之理。即茫茫蕩蕩，都無著落處。須用添箇敬字
，方才牽＜３Ｆ４１＞得向身心上來。然終是沒根原。若須用添箇
敬字，縁何孔門倒將一箇最緊要的字落了，直待千餘年
後要人來補出？正謂以誠意為主，即不須添敬字。所以
擧出箇誠意來説。正是學問的大頭腦處。於此不察，真
所謂毫釐之差，千里之繆。大抵中庸工夫只是誠身。誠
身之極便是至誠。大學工夫只是誠意。誠意之極便是至
善。工夫總是一般。今説這里補箇敬字，那里補箇誠字
，未免晝蛇添足」。